「标题：把老师逼上‘耻辱照’，雷波教育谁在负责？」
8月26日，四川凉山州雷波县在一次秋季教育行政会上，把一项名为“羞辱”的环节摆上议程：凡小学所教班级平均分低于30分、初中低于15分的任课教师，被统一请上主席台列队合影，背景板上用醒目大字写着“耻辱”。值得注意的是，这并非对教师个人考试成绩的公开，而是以学生班级平均分作为标准，将一线教师置于公开的羞辱场景中。
8月27日，这些合影在网络流传后，引发激烈争论。有人指出，雷波属于偏远地区，生源流失、双语教学基础薄弱、家庭监护缺位和师资短缺等多重因素，都会影响学生成绩。单凭平均分来定性教师工作，既不科学也不公平。许多网友直言，没深入了解当地条件就轻易评判，是对基层教师的不公；还有人指出，个别学生能考出尖子，不被归于运气，而全班成绩差就把责任完全归咎于教师，这种逻辑说不通。
另一部分人则认为，学生平均分远低于及格线，反映出教学存在问题，应当有问责和整改。但他们同样反对以羞辱的方式处理：如果确实无法胜任教学岗位，应按照制度进行调岗或其他处理，而不是在教育会议上用带有侮辱性质的布景给老师贴标签、公开示众。
这种做法的伤害不仅在于对教师职业能力的否定，更在于公然践踏人格尊严，忽视教育问题的复杂性和多方责任。许多人呼吁，遇到教学质量问题，应追究制度与管理层面的责任，如果要进行公开反思，教育主管部门的领导也应当承担同样的责任，而不是把所有矛盾和压力转嫁到一线教师身上。
8月28日，雷波县人民政府就此事发布了致歉声明。事件暴露出基层教育考核与问责方式的敏感性，也提醒各级教育管理者在督导、评估和处理问题时，必须兼顾专业性、程序正义与对人的尊重。
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